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  • Titre:ABC aider - Des idées pour aider les élèves en difficulté - ABC aider

    La description :Préparations de séances, outils, idées d'adaptations, partage de connaissances pour aider à aider les élèves fragiles et en difficulté (dont les enfants "dys")....

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ISP: SAS CTS Computers and Telecommunications Systems

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Le prince de Motordu Nouvelles histoires pressées Gruffalo La reine des fourmis a disparu Chapeau rond rouge John Chatterton Dico dingo La brouille C'est moi le plus beau Le géant de Zeralda Je veux pas aller à l'école Le magicien des couleurs Les trois brigands Bon appétit, Monsieur Lapin ! La tribu des Préhistos L'ami du petit tyrannosaure Les doigts rouges C'est moi le plus fort Le loup qui avait peur de tout Gare à la maîtresse ! Cornebidouille L’histoire du lion qui ne savait pas écrire Le loup est revenu Otto Non, non et non ! Loin des yeux, près du cœur La promesse Loulou Qui a volé la main de Charles Perrault ? Ma maîtresse est une ogresse ! Zékéyé et le serpent python Mademoiselle Sauve-qui-peut Enfin des livres pour les élèves dyslexiques ou les lecteurs fragiles ! 2/4 : COLIBRI Galerie Enfin des livres pour les élèves dyslexiques ou les lecteurs fragiles ! 2/4 : COLIBRI Enfin des livres pour les élèves dyslexiques ou les lecteurs fragiles ! 2/4 : COLIBRI Il existe désormais des livres adaptés pour faciliter la lecture des élèves dyslexiques ou des lecteurs fragiles ! Deuxième étape : la collection Colibri. Adaptation – Choisir une réglure adaptée : Seyes c’est yes ? Galerie Adaptation – Choisir une réglure adaptée : Seyes c’est yes ? Adaptation – Choisir une réglure adaptée : Seyes c’est yes ? L'heure est aux commandes et pour certains élèves, la réglure Seyes est un obstacle au passage à l'écrit (élèves en difficulté avec le geste ou avec des troubles visuels). Voici quelques idées pour choisir une réglure adaptée. 3 conseils pour aménager textes et consignes pour les lecteurs fragiles et/ou dyslexiques Galerie 3 conseils pour aménager textes et consignes pour les lecteurs fragiles et/ou dyslexiques 3 conseils pour aménager textes et consignes pour les lecteurs fragiles et/ou dyslexiques Idées & astuces pour aider les élèves en difficulté avec le code, dont les élèves dyslexiques, en adaptant notamment les textes de lecture. Aider les élèves en difficulté avec le code DOSSIER Idées, adaptations et outils Aider les élèves en difficulté pour comprendre DOSSIER Idées, adaptations et outils Aider les élèves en difficulté avec le langage DOSSIER Idées, adaptations et outils Travailler avec un.e AVS/AESH dans sa classe DOSSIER Idées, outils et éclairages Bon plan – Des petits livres adaptés et gratuits ! Galerie Bon plan – Des petits livres adaptés et gratuits ! Bon plan – Des petits livres adaptés et gratuits ! Bon plan : des petits livres gratuits et adaptés pour les lecteurs fragiles et/ou dyslexiques ! Enfin des livres pour les élèves dyslexiques ou les lecteurs fragiles ! 1/4 : DYSCOOL Galerie Enfin des livres pour les élèves dyslexiques ou les lecteurs fragiles ! 1/4 : DYSCOOL Enfin des livres pour les élèves dyslexiques ou les lecteurs fragiles ! 1/4 : DYSCOOL Il existe désormais des livres adaptés pour faciliter la lecture des élèves dyslexiques ou des lecteurs fragiles ! Première découverte : la collection Dyscool. Livre adapté « dys » – Le buveur d’encre Galerie Livre adapté « dys » – Le buveur d’encre Livre adapté « dys » – Le buveur d’encre "Le buveur d'encre" de Éric Sanvoisin est disponible en version adaptée, pour faciliter la lecture des lecteurs fragiles et des enfants dyslexiques. Livre adapté « dys » – Samuel – Terriblement vert ! Galerie Livre adapté « dys » – Samuel – Terriblement vert ! Livre adapté « dys » – Samuel – Terriblement vert ! "Samuel - Terriblement vert !" de Hubert Ben Kemoun est disponible en version adaptée, pour faciliter la lecture des lecteurs fragiles et des enfants dyslexiques. Séance – Production d’écrits : finie, la galère ? Galerie Séance – Production d’écrits : finie, la galère ? Séance – Production d’écrits : finie, la galère ? Essayer, chercher, bricoler, bidouiller, interroger la langue, s'interroger, débattre, recommencer... Une séance, facile à mettre en place, pour apprendre à écrire. 3 idées pour dédramatiser notre rapport à la langue Galerie 3 idées pour dédramatiser notre rapport à la langue 3 idées pour dédramatiser notre rapport à la langue Arnaud Hoedt et Jérôme Piron parviennent, avec beaucoup d'humour, à nous apprendre le pourquoi du comment d'une manière complètement décomplexée. GÉ-NIAL ! 5 idées pour bien travailler avec un.e AVS / AESH Galerie 5 idées pour bien travailler avec un.e AVS / AESH 5 idées pour bien travailler avec un.e AVS / AESH Parce qu'il n'est pas si facile de "partager" un.e élève avec un.e AVS/AESH en classe, voici 5 idées pour accompagner l'aide humaine afin qu'elle fasse progresser sans jamais faire à la place. Outil – Éveiller « la petite voix » d’un.e élève (AVS/AESH) Galerie Outil – Éveiller « la petite voix » d’un.e élève (AVS/AESH) Outil – Éveiller « la petite voix » d’un.e élève (AVS/AESH) Outil pour accompagner le travail des AVS/AESH dans les classes. L'objectif est d'installer une routine d'interrogation visant à faire naître, réveiller ou renforcer la petite voix intérieure de l'élève. Bref, accompagner, faire progresser mais sans jamais faire à la place ! Quid de l’aide humaine : Moi, j’aime pas les « demandes d’AVS » Galerie Quid de l’aide humaine : Moi, j’aime pas les « demandes d’AVS » Quid de l’aide humaine : Moi, j’aime pas les « demandes d’AVS » Humeur souriante, éclairages et pistes de réflexion autour de la reconnaissance de handicap : idées reçues, attentes, élaboration du GEVA-Sco, relations avec les familles, demande d'aide humaine, fonctionnement de la MDPH... Livre adapté « dys » – Le petit buveur d’encre rouge Galerie Livre adapté « dys » – Le petit buveur d’encre rouge Livre adapté « dys » – Le petit buveur d’encre rouge "Le petit buveur d'encre rouge" de Éric Sanvoisin est disponible en version adaptée, pour faciliter la lecture des lecteurs fragiles et des enfants dyslexiques. 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REMARKS
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